Projeto África e Brasil Africano da EE Tiradentes

Projeto África e Brasil Africano

Disciplinas Envolvidas: História, Arte, Geografia, Língua Portuguesa, Filosofia,Sociologia,Física,Matemática,Biologia,Química.LE,Ed. Física

População – alvo: alunos dos 1ºs e 2ºs anos do Ensino Médio da escola

I-JUSTIFICATIVA

A escola Estadual Tiradentes através das áreas de Ciências Humanas e Linguagens e Códigos, cria o Projeto África e Brasil Africano para atender a solicitação da Lei 10.639/03  que prevê a inclusão do ensino da História e Cultura afro-brasileira no currículo escolar – Sancionada em 09 de janeiro de 2003 pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva . 

II- Objetivo Geral: Aproximar os alunos da Escola Estadual Tiradentes da luta pelo reconhecimento dos negros no Brasil, da cultura negra brasileira e da importância do negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política, pertinentes à História do Brasil, por meio da produção de uma publicação elaborada por eles para comu­nicar o que foi aprendido.

III- Objetivos específicos:

•    Refletir, resgatar e valorizar a cultura negra brasileira

·         Respeitar as manifestações das idéias (produções e falas) dos colegas e de outras pessoas.

·         Valorizar os locais de exposição como mais um espaço de aprendizagem.

·         Valorizar as diferentes formas de produção artística e cultural.

·         Saber comunicar de forma organizada e planejada aquilo que aprendeu.

O eixo temático Brasil Africano e Africanidades tem seus respectivos sub-temas, em torno dos quais se desenvolve todo o trabalho ,são resultantes de construção coletiva de alunos e professores, a partir de uma discussão que já tenha sido trazida pelo grupo, que ganha espaço e se torna um foco de estudo,ensaio,debate  ,que culmina na apresentação e exposição pública dos resultados.

Avaliação do projeto

Formas de avaliação

A avaliação do projeto é processual, iniciando pela discussão para a escolha do sub-tema à culminância do projeto.

Há duas fichas avaliativas, uma para avaliar atividades de palco e outra para avaliar atividades de pesquisa com apresentação em stands.Cada item recebe um valor em pontos que vai de 0,0 a 1,0 pontos.Os pontos são comuns às disciplinas que participaram do projeto.

Obs. O professor responsável pela turma acompanha todo o processo e ao final, socializa entre os colegas a média atribuída aos alunos.

Constituem  itens observáveis nas fichas:

1-Atividades de palco

1-Elaboração do roteiro, 2-Engajamento do grupo, 3-Qualidade do material produzido (cenário, figurino), 4-Criatividade  e Qualidade na apresentação 5-Coerência no relatório.  6-Montagem e desmontagem do material e equipamentos.

 2- Atividades de pesquisa(stands):

1-Desenvolvimento da pesquisa, 2-Qualidade do material produzido,3-Engajamento e

Capacidade de trabalhar em grupo,4-Atendimento ao publico, 5-Clareza das informações

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO	OBJETIVOS
Fichas de acompanhamento individual	Conhecer e acompanhar os avanços pessoais, relacionais e superações cognitivas.
Relatos DOS ALUNOS, professores e pais.	Dimensionar o envolvimento, interesse e desenvolvimento das crianças e adolescentes quanto às estratégias pedagógicas propostas.
Lista de freqüência e pontualidade	Pontuar a assiduidade Dos alunos no projeto
Auto-avaliação dos alunos	Avaliar o desenvolvimento do trabalho do Projeto